分镜头脚本格式(很详细的分镜头脚本范文)

分镜头脚本格式

1、什么是分镜头
把文字稿本写出的画面意义，分为若干个镜头、镜头组去体现。
2、分镜头的依据
1、依据视觉心理的规则怎样看得更清楚被摄目标的心理活动。
2、依据蒙太奇组接的原理运用蒙太奇方法去进行组接。
3、什么是分镜头稿本：
以文字稿本为基础，将文字稿本中的内容改编(分解)成一个个可供拍照的镜头，以及把它们组成镜头组，这个作业称为“分镜头”。由分镜头组成的稿本称为“分镜头稿本”。
4、分镜头稿本的首要内容有：
1.将文字稿本的画面内容分解成一个个可供拍照的镜头;
2.把镜头组成镜头组，并阐明组接的技巧;
3.确定相应镜头组的解说词;
4.确定相应镜头组或阶段的音响作用与音乐
5、镜头与镜头组
“一个镜头”——是摄像机从开机到中止所拍下来的一段接连画面。镜头不管是长是短，它是构成片子的最基本的单位，相当于“词”。长镜头——添加实在感。短镜头——会加快节奏，调节气氛。
镜头组由若干个镜头组合起来的片段，相当于“语句”，有一个完好的意思。由若干个镜头组去构成影视的阶段，再由若干个阶段则构成一部完好的著作。
6、镜头的类别
(一)依据视觉间隔的不同，构成不同的景别。可分为：前景、全景、中景、近景、特写等。
(二)依据摄像机镜头运动办法不同，有不同拍照技巧的镜头：推、拉、摇、移、跟、甩、升、降等。
(三)依据体现办法不同，可分为片面镜头和客观镜头。
(四)依据拍照角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的镜头。
(五)依据镜头的时刻长短，可分为长镜头和短镜头。
(六)画面中没有人物，只拍天然景色的“空镜头”。
7、摄像机在运动中进行拍照。其运动分为三种：
第一种是镜头焦距的改变，改变镜头焦距拍照的镜头有推、拉镜头;
第二种是镜头光轴(也可理解为镜头方向)的改变，改变镜头光轴拍照的镜头称为摇镜头;第三种是移动机位，移动机位拍照的镜头有移动镜头、跟镜头。
运动镜头一般是由三部分构成的——起幅、运动、落幅
8蒙太奇的意义
“蒙太奇”是法语“montage”的译音，原是修建学上的用语，是“安装”、“构成”的意思，即把各种修建材料、构件安装安装起来，构成一个完好的修建物。“蒙太奇”的术语引申到影视发明中，最基本的意义是编排和组合的意思。也是影视艺术构成方式和构成办法的总称。前苏联电影大师库里肖夫指出“把动作的各个镜头在必定顺序下连接(安装)成一个完好的艺术著作，这就叫“蒙太奇”。
9、蒙太奇的三层意思：
1、作为影视反映实践的艺术办法，即独特的形象思维办法，蒙太奇思维和蒙太奇原理。
2、作为影视的基本结构方法、叙说办法。包含分镜头和镜头、局面、阶段的安排与组的悉数艺术技巧。
3、作为电影的编排或电视的编辑的详细技巧和技法。综上所述，蒙太奇是影视艺术发明中的特其他叙说办法和体现办法。
10、蒙太奇的依据
蒙太奇方法的发明与运用源于人类的日子与经历，符合人们调查和知道世界的办法，包含人的视听感触规则和剖析、归纳、联想、回忆、幻想等思维活动及其规则。
11、蒙太奇的作用及功用
(一)蒙太奇的作用
1、蒙太奇的构成作用若干个镜头，经组接，能表达一个完好的意思，发生更丰富的意义。
2、发明时空作用影视中的假定性时刻和空间，既可以紧缩，也可以延伸。
3、声画结合作用声画有机结合，相互作用发生新的涵义，更深入、更生动提醒内在。
(二)蒙太奇的艺术功用
挑选、概括和集中。引导注意力，激发联想。发明独特的影视时空。构成不同的节奏。安排、归纳各种元素。表达涵义，发明意境，发明思维。
12、镜头的组接—-便是把单个的镜头依据必定的规则(人们的视觉特点、思维逻辑等)和目的(如发明者的体现目的等)组接在一起，构成具有必定意义和内容完好的电视节目
13、镜头的组接准则
(一)镜头的组接要合乎逻辑。
1、因果联系2、并排联系3、对应联系4、比照联系
(二)遵循镜头调集的轴线规则。
轴线规则：规定在用分切镜头拍照同一局面的相同主体时，摄影的总方向有必要约束在轴线的同一侧
(三)景其他过渡要天然、合理
(四)依据画面主体运动状态组接镜头
1、静接静2、动接动3、动接静4、静接动
(五)光线、颜色的过渡要天然。
14、轴线的种类：
1、运动轴线，也叫动作轴线。
2、方位轴线是由静止的单一主体到它对面支点间的垂直线。
3、联系轴线通常由画面人物之间的沟通(对话、对视等)线构成。主体越多，轴线也越多。是依据两个人头部之间的沟通线设定。与人物各自的视线方向无关。
15、改动轴线的办法：
1、刺进中性方向镜头。
2、刺进与运动主体有关的事物的部分。
3、刺进运动中人物的片面镜头。
4、借助景其他改动合理越轴。
5、用特技方法切换战胜跳轴发生的跳动感
16、镜头组接的技巧
(一)淡变：又称慢转换
1、x淡变(又称叠化、融变)
2、v淡变表示阶段或时刻地点、类别有差异
3、u淡变中心有黑场，分隔作用更为显着
(二)划变
1、圈出、圈入2、划出、划入
17、镜头组接的转场办法
(一)使用动作组接
(二)使用收支画面组接
(三)使用物体组接
(四)使用因果联系组接
(五)使用声响组接
(六)使用空镜头组接
18、镜头组接的蒙太奇方式分类：
(一)叙说蒙太奇(叙事性蒙太奇)
1、接连式(顺序式蒙太奇)
(1)行进式结构———从前景逐渐进到特写的组接。先用全景树立动作的全体相貌，再用中、近景着重集作的实践意义。
(2)撤退式结构———从特写逐渐到前景的镜头。
(3)环型结构——是行进式和撤退式的复合体其基本方式是：全景→中景→近景→特写→近景→全景，景其他改变可依据内容的需要做一些急剧跳动处理。
(4)片断式结构——选取一个完好运动过程的几个首要片断组接起来
2、平行式(并排式蒙太奇)：它不重视事情的连接、时刻的接连，而是重视画面的内在联系。替换把体现两种以上不同的事物。
(1)展现同一事情的广泛影响和宽广的空间面。如运动会上，把投掷、田径、球类的镜头交错体现。
(2)体现一种相互联系，把相互有必定联系的两个形象组接在一起。
(3)着重戏剧性作用，把有抵触性的两条头绪平行交叉编辑。
3、交叉式蒙太奇
由平行蒙太奇开展而来，是平行动作或场景的迅速替换，体现两条以上的具有因果或呼应联系的情节头绪交叉，加剧抵触、制造悬念。
4、重复式(复合叙说蒙太奇)
代表主题思维的某一构成元素在镜头改换中重复呈现，起到着重作用。
5、堆集蒙太奇
将一系列性质相同的或相近的镜头连在一起。
(二)体现蒙太奇
1、比照式蒙太奇：把两种截然相反的内容并排在一起，使用抵触因素造成强烈的比照，发生涵义作用。
1)阐述思维：使用对立和差异，例如：贫与富、大与小、新与旧、强与弱、先进与落后等。
2)杰出形象:经过两种形象的比照，使某一形象更加明显、杰出。
3)着重差异:经过两种对立因素的对列，使两者的差异更加显着，从而造成视觉震惊感。
2、比方式蒙太奇:是经过两种视觉形象的对列构成。
3、心理蒙太奇:经过镜头或声响、画面的有机结合，直接而生动地展现人物的心理活动和精神状态。常以回忆、梦境、幻觉及其他片面感觉的交叉闪回方法体现人物心理活动。
19、蒙太奇的艺术功用也是构成蒙太奇的造型元素、表意元素、链接元素的组合而发生的体系结构功用。首要体现为八个方面：
1、构成整合2、发明运动3、再造时空4、营建气氛
5、调控节奏6、诱发幻想7、提高主题8、展现风格
20、声响经过艺术加工，可发生以下几个作用：
1、空间感：使用声学特性(混响和延时效应)，体现出声响的详细空间。如山沟回声等。
2、环境感：运用典型性的声响，暗示画面外的环境。如海浪声、车辆行驶的嘈杂声。
3、间隔感和特写：使用直达声和反射声的份额和音量的巨细，发生远近的感觉，运用传声器方位的改变和对音量、音色的调整，取得不同间隔的声响作用;某一特定声响的杰出体现。如超越实践音量的钟表声、夸大秋虫的鸣叫等。
4、运动感
5、声响的淡出淡入
21、声画蒙太奇的基本方式
1.声画合一(声画同步)：是指画面中的视觉形象和他所发出的声响同步配合，画面上有什么声源，就呈现什么声响。声响和画面形象同时作用于观众的感官，画面印象赋予声响以可见性，声响使画面印象更详细更生动，视听形象互相渗透，加深了观众对审美目标的实践感触，极大地加强了艺术体现日子的实在感。
2.声画分立：所谓“声画分立”是指画面中的声响与形象不同步。声响和发声体不在同一个画面，声响是以画外音的方式呈现的。声画二者各自独立，从表面上看，各自体现不同的内容，但又经过二者的对列，互相弥补、彼此策应，发生了新的涵义。
22、解说词的再加工：电视是以视、听两种方法发挥其作用的媒介，把握运用听觉方法和把握运用视觉方法同等重要。
(一)在解说词配合画面的方位上下功夫
1、解说词与画面的并行开展进行解说弥补。
2、解说词放在一组镜头画面的开始加以提示。
3、解说词在一组镜头的完毕进行概括、总结
(二)在解说词的质和量上下功夫
解说词的量要少，质要高，起到画蛇添足、深化主题的作用。
23、音响作用声
音响作用声是除人声、音乐语言外，所有能够传达信息、表达思维、交待环境的一切声响形态的总称，音响作用声能添加画面形象的实在感，提醒客观事物的实质，协助观众知道客观事物的规则，扩展与加深画面的体现力。
24、音乐：音乐具有爱情颜色，可以给画面作情绪上的弥补。音乐有助于构成电视教材的节奏感。
25、声响规划技巧
1、片头规划技巧：
(1)客观音响最初：客观音响又称有源音响，其声源详细、清晰、实实在在，画内所见，杰出了实在气氛。
(2)片面音响最初：片面音响又称非天然音响，是依据内容人为加上去的，或是模仿，或是夸大，或是变形。
(3)音乐最初：是一种简单又难于驾驭的方式。难在于和主题内容的内在联系和全体上的协调问题。
(4)踪合声响最初：是指在最初处用两种以上的声响元素，或是音乐与音响，或是音响与解说，或是三者有机结合，交相扶持，相映成趣。
26、节奏的处理：节奏是美学中的概念，也是影视艺术的重要要素。音乐具有爱情颜色，可以给画面作情绪上的弥补。音乐有助于构成电视教材的节奏感
27、影视的节奏在方式上具有以下共同特征：
1、体现方式的重复
2、间隔时刻的相等
3、轻重腔调的交迭
28、影视的节奏包含三个元素：
1、推进情节开展的力
2、时刻的层次―――听觉节奏
3、空间的层次―――视觉节奏
29、影视的节奏有：
⑴镜头外部的节奏―――蒙太奇节奏
⑵镜头内部的节奏―――归纳运动的节奏
⑶故事情节开展节奏―――剧作结构的节奏
⑷对白节奏
⑸音乐节奏
⑹音响节奏
⑺镜头运动节奏
⑻人物动作节奏
⑼局面调度节奏
⑽景别改变节奏
⑾光和影调改变节奏
⑿画面的构图节奏
⒀编排的节奏
30、怎样写好分镜头稿本
一、研究文字稿本及有关材料
(一)研究文字稿本
(二)研究有关材料
(三)参加有关教育活动
二、熟悉拍照题材
三、构思分镜头
(一)从全体到镜头逐一构思
(二)在要点、难点下功夫：
要环绕要点难点进行详略处理，确保要点、难点有足够的篇幅，紧缩过场戏
①足够的篇幅。②使用特技方法和规划动画
(三)在艺术处理上做文章
1、恰当运用蒙太奇体现方法
2、处理好教材的节奏
3\要多学习一些影视艺术的理论和技巧，多看影视教材或材料，不断提高艺术修养和写作能力。在写作中要注意杰出要点、确定主次，虽然具有许多生动的局面、风趣的对话、精彩的细节，但假设找不到一条能贯串悉数的中心情节线，依然不可能安排起一个完好的著作
四、按格式填写
(一)画面的写法
景别栏：填写该镜头的景别或景其他改变
技巧栏：写该镜头与上镜头的组接技巧。
时刻栏：填该镜头的时刻长度。
画面内容栏：写出拍照画面的详细内容和形象。
五、要重视写好分镜头稿本
要多学习一些影视艺术的理论和技巧，多看影视教材或材料，不断提高艺术修养和写作能力。在写作中要注意杰出要点、确定主次，虽然具有许多生动的局面、风趣的对话、精彩的细节，但假设找不到一条能贯串悉数的中心情节线，依然不可能安排起一个完好的著作。

很详细的分镜头脚本范文

以动画片《小豆取媳妇》为例
小豆娶媳妇分镜头
第0场:配字幕《这是一个陈旧的小镇》。。。。。
时刻:早上{需求表现生气勃勃}
白日外景街头
镜头1:特写(移)阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移)显示熙熙攘攘的小镇早晨的热烈。人群来来往往。摄像机在人群里络绎。
镜头3:前景由远及近一家小店面前的人排起了长队，并且打多数是年轻人(镜头从队尾聚集到队头)视野停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内
镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)
镜头2:中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监督着排队的状况一边悠闲的喝着早茶.报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)
镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意仍是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外)声响(人们的哄笑)
第二场;店外
镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!
镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。报角字幕(男主角小豆)。
镜头4:中景(镜头跟着主角)小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1)小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一向藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。然后扭头就跑出们去
镜头6:豆腐西施的目光殷切的跟从。。。。。
第三场李豆腐家的客厅
镜头1:近景媒婆扭捏的随意走动。报角字幕(李庄的媒婆，她出头就没有促成不了的婚事)(声响:媒婆粗大的声响:李老板啊，你看西施小姐都20了再不嫁便是老姑娘了(很不悦耳的偷笑声)用手帕掩着嘴。(我知道您老舍不得西施小姐，并且西施小姐是俺们李庄100年来出的最美丽的姑娘，就这样老去多惋惜啊。你看豆家少爷一表人才，祖上是开了一个豆腐店，现在他从他父亲手里接过也做的很好。和您家很是般配啊。您看你们一家买豆浆，一家卖豆腐，真是一家人啊，(掩嘴偷笑)嘿嘿，俺们您说是这个理吧?
镜头2:近景李老板把桌子一拍，脸上肉也跟着颤动:他小豆他爹那个死老豆，你说咱们都是做和那个。。。那个。。(口吃)豆子有关的生意的，他曾经为什么瞧不起我啊?不就笑话我只会做豆浆，不会做豆腐嘛!我求他交我手艺，硬是瞧不起我，要想我吧女儿嫁给他儿子啊?没们!
镜头3:近景媒婆把手帕都快抛到李豆浆的脸上了，说到:李老板啊，那是年轻时候的事情了，您看若是你赞同了婚事，豆家便是您的亲家了，那豆家的不也便是您的了嘛。人要往前看啊。
镜头4:特写李豆浆狡猾的一笑。是啊，他豆家的不便是我李家的嘛。好，你回去告知豆家如果愿意交出做豆腐的办法我就容许这门婚事!
场景四1个月后晚上李家大厅
镜头1:全景红烛，大红的喜字闪闪，今日李家嫁了女儿。李豆浆还拿到了豆家的豆腐制作办法。很是高兴，刻不容缓的打开那张纸
镜头2:特写纸上的字豆腐制作办法:做硬了，便是豆腐干。做稀了，是豆花水加多了，嘿嘿便是你家的招牌商品:豆浆做薄了，便是豆腐皮。呵呵你个吝啬鬼必定想问我放臭了岂不惋惜，那不便是湖南的名菜:臭豆腐嘛呵呵老豆书
镜头2:特写只见李豆浆气都晕了，轰然倒地。
以上便是悉数咯，不知道我们是否看过这个动画片呢，没看过的能够合作文案一起看!